Crisisteam natuurrampen

De leerling werkt als nieuwe adviseur in een crisisteam dat helpt bij natuurrampen over de hele wereld. Elk deel is een dossier: een briefing van de meldkamer (wat is er aan de hand?), echte of realistische gegevens (een seismogram, een grafiek, een kaart met schaal) en een besluit dat de leerling moet nemen en onderbouwen.

- Dossier 1, tornado (Oklahoma): de EF-schaal, een tornadospoor meten op een luchtfoto, en met echte NOAA-gegevens de vraag of er meer tornado's komen. Besluit: advies aan de gouverneur over schuilkelders. - Dossier 2, aardbeving en tsunami (oefening in Punta Lumo): met drie seismogrammen het epicentrum vinden, de reistijd van een tsunami op een tijdlijn zetten. Besluit: hoe breng je 300 hotelgasten in veiligheid? - Dossier 3, vulkaan (IJsland): bevingen onder een vulkaan, en een aswolk die naar Nederland drijft. Besluit: wanneer gaat Schiphol dicht? - Dossier 4, advies aan de burgemeester: risico's inschatten met kans en gevolg, een budget verdelen en een advies schrijven.

Punta Lumo is een verzonnen kuststad aan de Grote Oceaan; Oklahoma, IJsland en Schiphol zijn echt. Waarom dit past bij snelle leerlingen: het rekenwerk (snelheid, schaal, verhoudingen) is een middel. De kern is redeneren met gegevens en een besluit nemen waar geen antwoordmodel voor bestaat. Het sluit aan bij aardrijkskunde (aardkorst, vulkanen, kaartlezen, leven met natuurgevaren) en natuur en techniek (golven, weer, meten). Het gaat zijwaarts: geen nieuwe rekenstof, wel seismologie, risicodenken en kritisch kijken naar grafieken.