Verrijkingsbundels om te gebruiken
Verrijkingsbundels voor leerlingen die meer aankunnen, gemaakt en gedeeld door leerkrachten. Met een account maak je er een eigen kopie van.
Alle bundels 30
groep 7 · rekenen + natuur en techniekHet zonnestelsel op schaal
De leerling bouwt het zonnestelsel op schaal, eerst de groottes op tafel en dan de afstanden op het schoolplein, en ontdekt dat daar een tweede schaal voor nodig is. Rekenen met echte, heel grote getallen, eenheden omrekenen en afstanden omzetten in reistijden. Tot slot de vraag wat het model goed laat zien en wat niet.
groep 7 · natuur en techniek + rekenenUitbraak: het lab voor plantenziektes
In een lab voor plantenziektes speelt de leerling met fiches en een dobbelsteen na hoe een ziekte zich over een akker verspreidt. In vier protocollen voorspellen, testen, een grafiek van de groei maken, een maatregel ontwerpen en advies geven met getallen als bewijs. Tot slot de vraag wat zo'n model wel en niet zegt over het echt.
groep 6 · burgerschap + rekenenWie wint de verkiezing?
Een klas kiest een uitje, en de leerling telt dezelfde stembriefjes op vier manieren. Elke methode geeft een andere winnaar. Daarna ontwerpt de leerling een eigen telmethode en sluit af met een debat over de vraag wat eerlijk is.
groep 6 · aardrijkskunde + natuur en techniekCrisisteam natuurrampen
Als adviseur van een crisisteam werkt de leerling vier dossiers af, over een tornado, een aardbeving met tsunami, een vulkaan en een advies aan de burgemeester. Met seismogrammen, grafieken met echte meetgegevens en kaarten op schaal neemt de leerling steeds een besluit en onderbouwt het met getallen. Geen nieuwe rekenstof, wel redeneren met gegevens.
groep 6 · geschiedenis + rekenenDe Snoekclan: een jaar als jager-verzamelaar
De leerling leidt een jaar lang een clan van jagers-verzamelaars, seizoen na seizoen, en keuzes werken door. Een kampplek kiezen met een kaart op schaal, in een dobbelspel genoeg eten vinden, een wintervoorraad plannen en tot slot ruilen of vechten met nieuwe buren. Elk deel eindigt met wat archeologen echt gevonden hebben.
groep 6 · aardrijkskunde + rekenenStorm op het weerstation
De leerling draait vier diensten op een weerstation na een stormachtige week. Metingen lezen en vergelijken, twee foute metingen opsporen met bewijs uit een buurstation, rekenen met de donderregel in een onweersspel, en een weerbericht schrijven met een verwachting uit de luchtdruk. Een meting niet zomaar geloven is de kern.
groep 5 · rekenen + geschiedenis + economieDe handelsroute: het kasboek van een handelshuis
In 1601 gaat de leerling in de leer bij een Amsterdams handelshuis en vaart met vis, graan en peper langs vijf havens, met een kasboek, fiches en een dobbelsteen. Routes vergelijken, zien wat aanbod met een prijs doet en samenwerken tegen concurreren afwegen. De laatste ronde vraagt wie de prijs van de peper betaalde.
groep 5 · rekenen + aardrijkskundeStormeiland: het logboek van Noor en Sem
Noor en Sem zijn met hun bootje aangespoeld op een leeg eiland, en hun logboek is het boekje. De leerling leest een kaart, kiest een kampplek, speelt een weerspel met dobbelstenen, verdeelt water en eten met een verhoudingstabel en maakt een vluchtplan op schaal. Wat de leerling op de ene dag kiest, telt de dagen erna.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: detective Noor en de verdwenen taart
De taart van Professor Pi is verdwenen, en met detective Noor zoekt de leerling uit wie hem opat. Onderweg een puzzelrooster, leugenaarsraadsels, kinderen in een rij, een dierenvierkant en snoepjes pakken zonder te kijken: wat weet ik zeker en wat volgt daaruit? Tot slot maakt de leerling zelf een logische puzzel.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: de tijdmachine van Professor Pi
Professor Pi heeft een tijdmachine gebouwd. De leerling rekent hoe lang een reis duurt, ook over het hele uur heen, rekent terug vanaf een eindtijd, puzzelt met een digitale klok en een spiegelklok en met de kalender, en ontwerpt tot slot een dagplanning die een klasgenoot nakijkt. Een deel van de Denkclub.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: het geheim van het toverkwadraat
In een toverkwadraat is elke rij, kolom en schuine lijn samen even veel. De leerling vult lege vakjes in door terug te rekenen, kiest een slimme plek om te beginnen, legt de getallen 1 tot en met 9 met proberen en verbeteren, en maakt tot slot zelf een toverkwadraat. Een deel van de Denkclub.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: de geheime marktkraam
Op de markt van Professor Pi is elk plaatje een getal. De leerling zoekt wat elk plaatje waard is: eerst met één soort plaatje, dan door twee sommen te vergelijken en met weegschalen. Algebra zonder letters, met getallen tot ongeveer 30. Tot slot maakt de leerling zelf een plaatjespuzzel.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: tegels, lucifers en zwembaden
De Denkclub bouwt figuren van tegels en lucifers die steeds groter worden. Doortellen lukt voor figuur 4, maar voor figuur 10 of 20 moet de leerling de regel zien. Daarna terugrekenen (welke figuur heeft 41 tegels?), op twee manieren tellen en tot slot een eigen groeipatroon bedenken.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: kijk eens van opzij
Hoeveel kubussen zitten er in een bouwsel, ook de kubussen die je niet ziet? De leerling telt, schrijft de plattegrond met getallen, tekent het bouwsel van voren, van opzij en van boven, en redeneert terug: welk bouwsel past bij deze aanzichten? Tot slot ontwerpt de leerling een eigen toren voor een klasgenoot. Een deel van de Denkclub.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: de bruggen van de stad
Kun je een figuur tekenen zonder je pen op te tillen? De leerling probeert, telt bij elk punt de lijnen en vindt zelf de regel die zegt wanneer het kan. Dan volgt de beroemde puzzel van de bruggen: kan Professor Pi over elke brug precies één keer wandelen? Ook "het kan niet, en zo weet ik dat" is een antwoord.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: robot Bolt programmeren
Programmeren zonder computer. Robot Bolt loopt over een bord met vakjes; de leerling speelt programma's na met een pion, vindt de fout in een programma van Sam, maakt programma's korter met herhaal en ontwerpt tot slot een eigen programma en bord. Stappen precies volgen, vergelijken en zelf bedenken.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: vormen van vier vierkantjes
Hoeveel vormen kun je maken van vier vierkantjes die met een hele zijde aan elkaar zitten? De leerling zoekt systematisch, herkent dubbele vormen door te draaien en om te draaien, en kan zeggen dat er echt niet meer zijn. Daarna puzzelen met de vormen en een eigen puzzel maken. Een deel van de Denkclub.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: de spiegelkamer
In de spiegelkamer maakt de leerling halve figuren af, telt spiegelassen van vormen en verkeersborden, ontdekt spiegelschrift en spiegelt over een schuine lijn en over twee lijnen. Sam schuift waar hij moet spiegelen, en de leerling legt uit wat er mis is. Tekenen, tellen vanaf de spiegellijn en controleren met een spiegeltje.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: het dobbelsteenfeest
De Denkclub houdt een dobbelsteenfeest. De leerling voorspelt, gooit en verklaart: heeft elk getal evenveel kans, welke som komt bij twee dobbelstenen het vaakst, en is een spel eerlijk? Het rekenwerk blijft licht; nieuw is dat toeval een patroon heeft. Tot slot bedenkt de leerling een eerlijk dobbelspel.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: op hoeveel manieren?
Op hoeveel manieren kan iets? In de ijssalon, bij outfits, met getalkaartjes, handjes geven en sjoelen zoekt de leerling alle mogelijkheden. Een lijst, een boom of een tabel zorgt dat er niets vergeten wordt, en de leerling ontdekt zelf dat het aantal ook uit te rekenen is. Een deel van de Denkclub.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: hoeveel past erin?
De leerling meet met het eigen lijf en met een liniaal, en leert slim schatten met iets wat hij al weet. Daarna lost de leerling een grote vraag op in kleine stappen, zoals hoeveel knikkers er in een schoenendoos passen, en bedenkt zelf zo'n vraag. Een goede schatting is ook een goed antwoord, mits je controleert of hij kan kloppen.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: de snoepwinkel van Sam
Sam opent een snoepwinkel voor het schoolfeest. De leerling betaalt met zo weinig mogelijk munten, zoekt alle manieren om een bedrag te betalen, vergelijkt aanbiedingen en plant een feest met een budget. De bedragen blijven binnen de leerstof; het denkwerk zit in kiezen, alles systematisch nagaan en een keuze verantwoorden.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: de geheime lampjescode
Met vier lampjes van 8, 4, 2 en 1 maakt de leerling alle getallen tot en met 15, zonder het woord binair te hoeven kennen. Daarna ontdekt de leerling hoe een goocheltruc met kaarten werkt, kraakt geheime boodschappen en bedenkt een eigen code. Patronen zoeken en stappen precies beschrijven. Een deel van de Denkclub.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: rekentrucs ontmaskeren
De Denkclub ontmaskert rekentrucs, van de truc van de jonge Gauss tot goocheltrucs met "denk aan een getal" en patronen in de tafels. Steeds is de vraag waarom het werkt, en of het altijd werkt. De leerling test met voorbeelden, legt uit en bedenkt zelf een truc.
groep 4 · rekenenDe Denkclub: getallen van vroeger
De leerling schrijft getallen zoals mensen dat vroeger deden, met turven, Egyptische tekens en Romeinse cijfers, en zoekt de fouten van Sam. Door de systemen te vergelijken wordt duidelijk waarom onze cijfers zo handig zijn en wat de 0 doet. Tot slot bedenkt de leerling een eigen getalsysteem. Een deel van de Denkclub.
groep 4 · rekenen + digitale geletterdheidDe Ruimtecadetten: vijf missies op de cadettenschool
Op de cadettenschool verdient de leerling in vijf missies een badge. Puzzelroosters oplossen zonder te gokken, een vrachtruim slim inpakken, ruimtewezens sorteren op twee kenmerken en een robot programmeren, zonder computer. Tot slot maakt de leerling zelf een puzzel met precies één oplossing.
groep 4 · rekenen + geschiedenisDe hunebedbouwers: vijf dagen in de steentijd
Vijf dagen helpt de leerling een boerenfamilie in de steentijd een hunebed bouwen. Een groeipatroon voorspellen, keien wegen op een wip, ontdekken dat een twee keer zo grote kei acht keer zo zwaar is, en keien eerlijk verdelen. De getallen blijven binnen de leerstof; Tor en Lumi zijn het vaak oneens, en de leerling zoekt uit wie gelijk heeft.
groep 4 · taal + natuurHet geheim van de sloot
Opa Snoek verstopte wat hij over de dieren in de sloot wist in raadsels, geheimschrift en woordpuzzels, en de leerling lost ze op. Raadsels precies lezen, drie codes kraken, woorden bouwen en slootdieren sorteren, met in elk deel iets wat de leerling zelf maakt voor een klasgenoot. Taal, maar dan nadenken over taal.
groep 4 · rekenen + techniekDe Dijkdenkers: opdrachten van het waterschap
De leerling is ingenieur bij het waterschap en krijgt vijf werkorders van de dijkgraaf. Terugrekenen in een zandzakkenmuur, verborgen blokken tellen, precies 4 liter afmeten met twee emmers en de truc van een strategiespel vinden, en tot slot een eigen dijkvak ontwerpen dat aan echte eisen voldoet. Geen nieuwe rekenstof, wel een andere manier van denken.
groep 6 · wereldoriëntatie + taalSporen van de Romeinen
Leerlingen onderzoeken historische bronnen over de Romeinen door bewijsstukken te wegen en te interpreteren. Ze leren kritisch na te denken over wat bronnen wel en niet kunnen vertellen en oefenen met het onderbouwen van verschillende perspectieven.