Verrijkingsbundels om te gebruiken
Verrijkingsbundels voor hoogbegaafde en meerbegaafde leerlingen, en iedereen die meer aankan, gemaakt en gedeeld door leerkrachten. Met een account maak je er een eigen kopie van.
Gevonden 10
groep 4 · rekenenDe voerronde
Met dierverzorger Fenna zet de leerling het voer klaar in de dierentuin: elke voerbak is een deelsom. De leerling zet uitdelen, bakjes vullen, terug naar de keersom, halveren en de tafel van 10 naast elkaar en kiest per som de handigste manier. De getallen blijven bij de tafels van 1 tot en met 5 en 10; alle sommen gaan precies op.
groep 4 · rekenenRingwerpen op de kermis
Op de kermis gooit de leerling ringen om pinnen met punten en telt na elke beurt drie of meer getallen op. In plaats van van links naar rechts te tellen kijkt de leerling eerst: vriendjes van 10, via het tiental, tientalvriendjes en bijna-dubbelen. Tot slot een spel met de dobbelsteen en een eigen ringwerpkraam. Alle uitkomsten blijven tot 100.
groep 5 · rekenenMijn rekendagboek
Een rekendagboek naast de gecompacte route. Op elke bladzijde kiest de leerling drie sommen uit het eigen rekenboek, rekent ze op twee manieren uit en schrijft op welke manier het handigst was en waarom. Een lijst rekenmanieren met namen helpt kiezen; de leerkracht ziet per bladzijde hoe de leerling rekent, niet alleen óf het klopt.
groep 5 · rekenenDe splitsfabriek
In de splitsfabriek zaagt een machine lastige keersommen als 6 × 14 in stukken die je uit je hoofd weet, getekend als een rechthoek van vakjes. De leerling zoekt uit waar je het handigst zaagt, wanneer je liever iets eraf zaagt en wanneer verdubbelen sneller is, en draait de fabriek dan om: delen als terugwerken. Veel sommen op twee manieren naast elkaar, zodat zichtbaar wordt hoe de leerling rekent.
groep 5 · rekenenDe rekenrechtbank
In de Rekenrechtbank staan uitwerkingen terecht, en de leerling is de rechter: klopt het antwoord, klopt de manier, en kan het handiger? Goede antwoorden met een omslachtige manier, slimme manieren met een fout en regels die toevallig kloppen komen voorbij. Tot slot maakt de leerling zelf een zaak voor een klasgenoot en schrijft een verslag voor de krant.
groep 4 · rekenenAanvullen of weghalen?
Op de markt maken Kees en Jada ruzie: Kees haalt altijd weg, Jada vult altijd aan. De leerling rekent minsommen op beide manieren, springt op de lege getallenlijn, leert de 9-truc van de rommelmarkt en schrijft een eigen marktregel voor wanneer welke manier het handigst is. De getallen blijven tot 100; het denkwerk zit in kiezen en uitleggen.
groep 4 · rekenenKortste route
Als piloot bij een ruimtekoeriersdienst vliegt de leerling sommen tot 100 over drie routes: rijgen, splitsen of via een rond getal. Elke stap kost brandstof, een sprong over een tiental het dubbele, dus de leerling kiest per som de goedkoopste route. Tot slot zoekt de leerling de fouten in het logboek van piloot Rik en schrijft een eigen routeregel.
groep 4 · rekenenDe tafelbouwers
De leerling is leerling-bouwer en krijgt maar vier tafels: die van 1, 2, 5 en 10. Daarmee bouwt de leerling alle andere: dubbel-dubbel voor ×4, tien keer en één eraf voor ×9. Op een eigen tafelkaart staat bij elke som de handigste route, en de leerling ziet zelf welke paar sommen het waard zijn om gewoon te onthouden.
groep 3 · rekenenRekenen zonder tellen
In de moestuin van Tuinvrouw Jet leert de leerling kijken in plaats van tellen: stippen flitsen, eieren in dozen van 10, kralen in rijen van 5 en lieveheersbeestjes met dubbele stippen. Daarna wordt zien rekenen: eerst de 10 vol, of een dubbel dat je al kent. Tot slot maakt de leerling een eigen kijkkaart en verzamelt sommen die nu zonder tellen lukken.
groep 3 · rekenenHet geheime rekenschrift
Rechercheur Lot vond kladbriefjes van Bo, Fenna en Ravi: dezelfde sommen, elk op een eigen manier. De leerling ontdekt wie doortelde, wie via 10 rekende en wie een dubbel gebruikte, vindt de fouten, rekent zelf op twee manieren en kiest de handigste. Tot slot schrijft de leerling een geheim briefje waarvan een klasgenoot de manier moet raden.